Pobres de por vida y de “por muerte”

Hoy es la educación pública, pero la verdad es que poco le queda ya al Partido Popular por tocar.

Desde que el actual gobierno del PP ganase por mayoría absolutísima las elecciones el pasado 20 de noviembre de 2011, parece empeñado en no dejar títere con cabeza en la clase trabajadora. Tabla rasa para todos. De un lado ricos y del otro, pobres, los dudosos también apartados al lado oscuro. ¿Quién dijo clase media? ¿Ese invento ficticio para aspirantes a sangre azul? En la actualidad social de este país no caben medias tintas, o jamón de pata negra o papas a lo pobre.

Y es que no siempre se tiene la oportunidad de gobernar en solitario, con el poder absoluto, una crisis brutal y una ciudadanía que, creyéndose “con derechos”, se relajó y descuidó sus valores fundamentales.

La hoja de ruta está marcada y ésta no nos lleva precisamente hacia el norte, sino más bien todo lo contrario, al sur del sur.

Bajo el manto de la crisis económica “nos cabe todo”. Muy pronto llegaron los ataques a los derechos laborales, dicen que es de bien nacido ser agradecido, así que lo primero que hizo el PP fue agradecer a sus fieles votantes de la CEOE su lealdad en el voto, y parece, a juzgar por los numerosos escándalos y causas abiertas, también en la financiación. Ahora sabemos dónde iba todo ese “racaneo” en las mesas de negociación por parte de las patronales.  Al parecer se trataba de una “inversión de gobierno”.

Para que nos olvidásemos de cualquier pretendido acomodo: reformazo laboral y todos en bolas. Trabajadores y trabajadoras sin derechos, sindicatos sin margen de maniobra y sin rechistar que mañana viene más.

Y fue así como llegó toda esa vorágine que nos dejó noqueados durante meses. Afortunadamente esa inercia que nunca se olvida (parecida a la de aprender a montar en bici) nos llevó a reaccionar en las calles ante cada uno de los ataques. Nadie puede decir hoy que las organizaciones sindicales, los partidos de izquierdas, el movimiento asociativo o las distintas plataformas sociales, no hayan salido a la calle ante todos y cada uno de los numerosos arrebatos de derechos y dignidad. La reforma laboral, el aborto, la sanidad, las pensiones, la dependencia, las tasas judiciales…no hemos parado, tampoco ellos.

La llamada Ley LOMCE, impulsada por el ministrísimo y solitario Wert, contra la que hoy, 24 de octubre de 2013 nos revolvemos una vez más, es especialmente grave. Tiene efectos inmediatos muy negativos, pero son mucho más brutales sus consecuencias a largo plazo.

Esta ley dificulta el acceso a la educación pública por parte de todos independientemente de nuestro poder adquisitivo, incorpora varios filtros para ir dejando en el camino y sin oportunidades  a parte de los aspirantes, encarece las tasas de forma que no sea cualquiera quien pueda permitirse económicamente estudiar una carrera, para más inri limita el acceso  a las becas para el estudio. En definitiva sólo los hijos de los ricos podrán acceder a lo que dejará de ser un derecho para convertirse en un lujo.

Las consecuencias a largo plazo serán muy regresivas, una población analfabeta, sin acceso a los trabajos cualificados y mejor retribuidos y también fácil de manipular, una élite poderosa y dominante. Estarán los ricos y los hijos de los obreros. Ni que decir tiene que la tan ansiada fantasía gallardoniana de “las mujeres a casa, a parir y a sufrir” será de nuevo una realidad. Las dos Españas.

Piénsenlo bien ¿A quiénes perjudican todas estas imposiciones y arrebatos? ¿A quiénes benefician?

Ha habido mucho de golpe de efecto, de ataque brutal y agresivo, pero no nos despistemos porque  en silencio, poco a poco, avanza una trasformación absoluta del país, una vuelta en tiempo récord a épocas de miseria, a las dos Españas, a la sociedad analfabeta que fuimos, al olor a naftalina y al gris de los grises.

Nos están haciendo pobres de “por vida”, sólo queda que nos tiren a las cunetas “de por muerte”.

APL.

“Nos indignamos por educación”

La indignación empieza a salirnos hasta por las orejas; el vaso ha rebosado en distintas formas, una de ellas “las mareas”: la blanca, la verde, la violeta…. Pero es justo “contra viento y marea” la manera en que este gobierno ha decidido dirigir el país.

Estamos atrapados en el vaivén político al que nos someten quienes cada cuatro años deciden sobre nuestras vidas. No es habitual que la puesta en escena de la alternancia política sea tan traumática y suponga un impacto como el actual sobre la ciudadanía, por más que cada opción política tenga su orientación ideológica

El Partido Popular se ha empeñando en no dejar títere con cabeza. Con la manida crisis como coartada no hay palo que no toque. Con la situación económica por bandera se terminan inmiscuyendo hasta en nuestra vida sexual y reproductiva. Aprovechan la situación económica para realizar una contrarrevolución conservadora.

El “modus operandi” es primero amagar, luego golpear y finalmente noquear. Anuncian el recorte de turno, después esperan y observan la reacción ciudadana, que es de confusión absoluta y de rechazo ante la pérdida de derechos consolidados, y finalmente, pasado un tiempo, cuando ya “nos hemos hecho a la idea”, entonces decretan y ejecutan.

Es tal el efecto “shock” que cuesta llevar la cuenta al día. Modificación del código penal, recortes en sanidad y en dependencia, derechos de las mujeres  escrachados, tijeretazo en los derechos laborales y un largo etcétera conforman un “totum revolutum” en medio del cual, hay algo especialmente importante y que no podemos pasar por alto: la educación.

El ministro Wert, uno de los brazos armados del presidente, ya lo advirtió “si hay que cambiar la ley se cambiará", y vaya si ha tardado poco el cambio prometido: el último Consejo de Ministros aprobó la impopular LOMCE.

El gobierno tiene su hoja de ruta bien marcada y pretende asegurarse de que, cuando lleguemos al final del camino, cualquier retorno sea lo más complicado posible. Por eso es clave la educación.

Tocar la educación es tocar los cimientos de una sociedad entera y desequilibrarla. Facilitar o dificultar a la gente el acceso a la educación y a la cultura es hacer de un derecho para todos un lujo para las élites. Las sociedades, los países, el mundo necesitan para crecer personas formadas intelectual y emocionalmente.

No es lo mismo un pueblo ignorante que una ciudadanía sabia, claro que es una cuestión ideológica señores del PP. O de adoctrinamiento, como ustedes mismos lo llamaban cuando se referían a la asignatura “Educación para la Ciudadanía”.

Ustedes no quieren personas libres de pensamiento, con opinión propia ni con capacidad crítica. Por eso sus leyes diferencian, distinguen, segregan, separan, dividen y aborregan.

Claro que es una cuestión ideológica. Nada más sano a veces que echar la vista atrás. Fue la II República precisamente una de las etapas más convulsas, pero también de importantes conquistas que  hicieron mella en la memoria colectiva. Ocurrieron cosas tan esenciales e innovadoras a la vez, como que la enseñanza religiosa en la escuela pública pasó de obligatoria a voluntaria, se llevó a cabo una de las mayores alfabetizaciones de la población que haya conocido la historia de este país, el acercamiento al pueblo de la cultura, del cine, del teatro,  de actividades diversas, hasta bibliotecas ambulantes. Se aprobó la ley del divorcio, se celebraron las primeras elecciones con sufragio femenino, el aborto fue legalizado. Una época también en la que el derecho laboral  se vio ampliamente beneficiado y con ello la clase obrera. Destacaron leyes como la de la jornada máxima, la contratación laboral, la regulación del derecho a la huelga, el aumento de salarios, etc.

Generaciones como la mía nos indignamos porque tenemos educación, hemos crecido impregnados de valores enormes, como la solidaridad, la responsabilidad, la tolerancia, la empatía, la igualdad y la justicia social. Nos revolvemos porque sentimos que nos roban nuestra herencia y gritamos porque no queremos seguir su hoja de ruta.

Tan importante es la educación que, con toda probabilidad, su modificación determine los futuros niveles de indignación. Una educación basada en criterios elitistas, en función de la renta, es una semilla de pobreza para el futuro que será complicado revertir. 

¡Quién sabe si futuras generaciones educadas en otro modelo tendrán esa posibilidad! La de la indignación, digo.

APL

Concepción Arenal Ponte, pionera del feminismo español

Blanca Portillo encarna a Concepción Arenal en "La Visitadora de Cárceles"

Llegó al mundo tal día como hoy, hace ni más ni menos que ciento noventa y tres años. Alumbrada y fallecida en las tierras gallegas del Ferrol, dejó gran legado al país entero y a las sociedades venideras.

Con Concepción Arenal nace en España el feminismo, algo tan imprescindible para las mujeres y sus redes, como denostado por el patriarcado y su tela de araña.

Hay veces que cuando leo la biografía de personas que, por uno u otro motivo, al vivir han hecho historia colectiva, pienso que con semejantes experiencias vitales no les quedaba otra… Sin embargo, casi con toda seguridad me equivoco. Ciertamente no todo el mundo reacciona de la misma forma ante diferentes estímulos, amenazas, dificultades, etc.

La excepcionalidad de Concepción reside precisamente en su reacción ante el entorno y el contexto de la época.

Lo más fácil, normal y hasta lógico, hubiera sido que la pequeña, huérfana de padre a los ocho años y criada entre sus hermanas por su madre y abuela, se hubiera convertido en una previsible “señora al uso”. Mientras Concepción madre trasmitía a su precoz hija  –o al menos lo intentaba- valores muy conservadores, la abuela paterna le inculcaba una férrea educación religiosa.  Y así fue como Concepción acabó a los catorce años estudiando en un “colegio para señoritas” de Madrid.

Pero dicen que la cabra tira al monte (bendita cabra y bendito monte).  Se ve que la pionera del feminismo español, decidió vivir la vida a su manera, con esa intensidad y variedad  que nos trasmiten sus textos.

Y como Concepción era extraordinaria, con veintiún años se vistió de varón y, contra la voluntad de su madre y quizás por encima del disgusto su abuela, "se plantó" en la Universidad Central de Madrid a estudiar Derecho y se animó a participar en tertulias políticas y literarias, siempre bajo el traje de un hombre.

La feminista, ya casada y con dos hijos, escribía artículos en prensa, publicaba obras, fue la primera mujer nombrada “Visitadora de Cárceles de Mujeres”, fue fundadora de “La Constructora Benéfica” destinada a alojar obreros y llevó a cabo innumerables actividades caritativas.

No debió tenerlo nada fácil, Concepción Arenal. Sin embargo supo, ver, reflexionar, escribir y reivindicar las claves para la emancipación de la mujer. Que, aunque hoy pueda resultar algo absurdo (más que le pese al dúo Wert-Gallardón), no son otras que el acceso de las mujeres a la educación y al trabajo.

Por supuesto recomiendo la lectura de la obra de “la pionera de pioneras". Mientras, os dejo un breve sabor:

“(…) Que no hay más que un medio de que las mujeres sean respetadas, y es que sean respetables: lo cual no se conseguirá con sólo tener la instrucción si no tiene carácter. Hay momentos y países en que la cuestión, como suelen serlo las sociales, es circular; a la mujer no se la respeta porque no es respetable, y no es respetable porque no se la respeta. Cuando esto sucede, es difícil, pero no imposible que la mujer se blinde, por decirlo así, con una sólida personalidad; pero si lo consigue ha de dar por bien empleado el trabajo que le costó, y sabrá cuánto vale tener en sí algo que no esté a merced de nadie.

Como, en nuestra opinión, no debe haber diferencias esenciales entre la educación del hombre y de la mujer, las relaciones en la esfera educadora han de ser necesariamente armónicas (…)”

“(…) Con la enseñanza privada, sin más intervención oficial que los exámenes, hay ahora facilidades para que las mujeres puedan hacer estudios superiores; respecto a los que exigen la asistencia a los establecimientos públicos, esperamos que los hombres se irán civilizando lo bastante para tener orden y compostura en las clases a que asistan mujeres, como la tiene en los templos, en los teatros, en todas las reuniones honestas, donde hay personas de los dos sexos.
¡Sería fuerte cosa que los señoritos respetasen a las mujeres que van a los toros y faltaran a las que entran en las aulas (...)".

APL

Del adoctrinamiento cívico al reclutamiento talibanesco

Imagen de la película "La Mala Educación" de Pedro Almodóvar. 2004

Reflexiones sobre la noticia que leí esta mañana en El Ideal de Granada “Gómez: Se quitan 28 millones de becas y se dan 26 a colegios ultrarreligiosos”

Aún recuerdo la polémica "agitada" por el actual partido en el gobierno con respecto a la asignatura “Educación para la Ciudadanía”. Se la tachaba de “adoctrinamiento”, en un tono parecido al cuento de Caperucita, exactamente en el párrafo “¡que viene, que viene el lobo!.

En lugar de una asignatura que motivara al civismo, al comportamiento ético de niños y niñas que en el futuro serían ciudadanos adultos y responsables de su entorno, al oír berrear al Partido Popular, entonces en la oposición, la verdad es que más que una asignatura parecía una futura fábrica de "rojos".

Eso fue “antaño". El Partido Popular, hoy en el gobierno, como en tantas otras cosas ha cambiado su discurso. Lo que entonces era adoctrinamiento se ha quedado en “pelillos a la mar”. ¿Podría decirse que estemos pasando de la presunta fábrica de rojos a un sospechoso reclutamiento de legionarios de cristo?. Desde luego sí que pasaremos de enseñar civismo y convivencia a segregar y hacer distinciones. Y todo ello con dinero público.

APL

La "mala educación" del gobierno

Desde bien temprano, empezaron papá y mamá a insistirnos en aquello de “cuando las personas hablan se les escucha” “es de mala educación no poner atención cuando alguien se dirige a ti”. Años después nos topamos con un gobierno que, o bien tiene los oídos taponados, o bien lleva demasiado a rajatabla aquello del orden de intervenciones, tanto, tanto, que nos van a poner hasta horario y como nos descuidemos llegaremos incluso a tener que fichar entrada y salida, de 10.00 a 11.00 los sindicatos, de 11.00 a 12.00 el 15M, de 12.00 a 13.00 los enfermos sin atención, amas de casa, desahuciados…..Solo porque son muy ordenaditos ellos, que no por otra cosa.

Luego está aquello de “la realidad paralela”, eso que traía a algunos padres por la calle de la amargura. Nos enseñaron a discernir de pequeños entre la realidad y la fantasía, más de uno tenía hasta amigos invisibles. En este caso el PP parece tener “enemigos invisibles”. Ya ves… ¿cómo que cientos de miles de personas en la calle? Si había dos o tres “descarriados” con un par de banderitas...de esas de los sindicatos anticuados que “van a caer como el muro de Berlín” (Dña. Aguirre). Y es que Urdaci aunque nos pese, parece “haber creado escuela”.

Cuando alguno de nuestros diminutos compañeros de pupitre tenía una apariencia distinta y nos asustábamos, lo evitábamos incluso alguno de los más crueles se mofaba de él o ella, al preguntar, nuestros padres nos explicaban que debíamos ser amigos y jugar también con ellos porque eran  iguales que nosotros en todo, salvo en que venían de un lugar que está muy lejos, fuera de España.

En el futuro, si nuestros hijos tienen la suerte de coincidir con algún compañero extranjero en clase, tendremos que explicarles que no lo son, que no son personas iguales en derechos, gracias a un gobierno intolerante que se lo pone cada día más difícil.

Al contar en casa que ese día “la seño” o “el profe” había tenido que reñir o castigar porque se rieron de Óscar “y es que viene sucio, y … bueno, es que además es muy raro y no habla nunca” nuestros progenitores nos explicaban que sus papás tenían dificultades “de dinero”, o que se habían enfadado (divorcio) y que Óscar lo estaba pasando mal, que NO había que reírse de él o nos castigaban "que no me entere yo", añadían. Probablemente hoy Óscar tendría que aprovechar muy bien las clases porque no llegará a la universidad, sus padres no podrían permitírselo, gracias a las políticas un gobierno insolidario.

En las escuelas y en el entorno familiar mientras crecimos en este país nos impregnamos de valores enormes, como la solidaridad, la responsabilidad, la tolerancia, la empatía, la igualdad, la justicia, etc.

¿Qué salida se nos está dando a las personas de este país? sin trabajo, sin dinero, sin poder acceder a la educación, sin una sanidad universal… ¿Qué futuro nos espera?

¿Qué podemos esperar de semejante gobierno?

¿Qué podemos esperar de un gobierno que no escucha?

¿Podemos esperar políticas que incentiven estos valores?

La educación no es una prioridad para el gobierno del PP,

no lo es por encima de los banqueros.

Pues hay cuestiones señores y señoras del gobierno en las que NO SE PUEDE RECORTAR. Llevamos meses diciéndolo y ustedes mirando hacia otro lado. Las sociedades, los países, necesitan personas lo más formadas posible no sólo intelectual sino emocionalmente. Y me refiero a todas las personas no aquellas que tengan el privilegio de poder pagárselo porque entonces probablemente estaremos creando “monstruos” que se sientan por encima del resto, pues tienen acceso a unos “privilegios elitistas” que hasta hoy han sido “derechos para todos y todas”. Estaremos creando seres humanos  egoístas e intolerantes.

¿Qué nos queda?

Creo que ustedes lo llaman ALGARADAS.

Esta tarde a las 19.00 horas estaremos por todo el territorio español, en concentración, formando parte de una nueva “algarada” defendiendo una educación pública universal y de calidad, y ¿ustedes? ¿seguirán en sus despachos con los tapones puestos?

APL

Mujer, trabajo y empleo. 1º de Mayo de 2012

El 1º de Mayo, Día Internacional del Trabajo, se caracteriza -este año- por la profundización de la crisis global; tras casi cinco años del inicio de la crisis financiera, el fracaso de las políticas neoliberales aplicadas es un hecho incuestionable y con efectos dramáticos al haber aumentado la destrucción de empleo, la pobreza y las desigualdades.

A medida que se incrementan éstas, las personas que padecen en mayor medida sus efectos ven acentuada su situación, llegando a soportar episodios verdaderamente dramáticos; es el caso de la mujer.

El día del trabajo es un día de reivindicación para todas las personas, independientemente de su sexo, edad, lugar de origen, orientación sexual, etc...

Sin embargo la relación mujer y trabajo, sigue teniendo unas connotaciones muy concretas que ponen de manifiesto un alto grado de discriminación en muchos aspectos. La gravedad de esta discriminación reside, si nos paramos a pensarlo, en que la mujer representa algo más de la mitad de la población.

En conclusión, estaríamos hablando de que la mayoría de población, cuando tiene la suerte de acceder a un empleo, lo hace en términos de precariedad y desigualdad. Y es que, la violencia hacia las mujeres en forma de acoso sexual, el acoso por razón de sexo, la brecha salarial, las dificultades para conciliar una vida personal con el horario laboral, la infrarrepresentación de las mujeres en las direcciones de las empresas e instituciones y un largo etcétera son discriminaciones que siguen estando a la orden del día en un mermado mundo laboral.

Los recortes en derechos laborales, sociales y libertades a los que estamos asistiendo suponen un enorme retroceso para una sociedad que se ha construido a base de esfuerzos a lo largo de la Historia. Un pueblo que ha priorizado lo colectivo frente a lo individual, lo público frente a lo privado y que asiste impotente a un atentado, a un saqueo sin contemplaciones.

Especialmente preocupante es que se ponga en riesgo el acceso igualitario a los pilares fundamentales que representan la sanidad, la dependencia y la educación. Insisto, especialmente preocupante para nosotras las mujeres, pues han sido tareas que hemos desempeñado durante mucho tiempo en el espacio privado, en casa y en la familia. Y ha sido precisamente la conversión de este trabajo en empleo, en trabajo retribuido, lo que nos ha permitido salir aquí fuera, al mundo, al mercado laboral, a una sociedad con derechos, a cotizar, a aportar a la saca común y a tener después acceso a una protección por desempleo, por enfermedad, por llegar a la recta final de la vida y haber guardado en esa hucha conocida como "la jubilación".

La aplicación de unas políticas progresistas nos ha hecho avanzar en la Historia. Y esas políticas son públicas, universales y democráticas. Que la sanidad, que la educación y que la dependencia sean servicios públicos, asumidos por las instituciones y los gobiernos tiene relación directa y estrecha con la incorporación de la mujer a este espacio, además de garantizar al conjunto de la ciudadanía el acceso a un derecho independientemente de su nivel socioeconómico.

Las mujeres, parte del movimiento sindical andaluz, español, europeo e internacional, también reivindicamos el fin de todos los conflictos bélicos originados por los intereses económicos y políticos o por los fanatismos de todo tipo y exigimos que terminen, de una vez por todas, las violaciones de los derechos laborales, sindicales y civiles en todo el planeta.

Artículo publicado en la revista Mujer Emprendedora. Mayo 2012

APL